如果用一个词概括我，我愿意选“纽带”。我是陈雅琳，成都华商理工职业学校25升学7班学生，共青团员。班长、学习部部长、志愿者办公室组长、语文课代表、寝室长——这五个身份看起来多，但在我这里都指向同一件事：把老师的要求传下去，把同学的声音带上来，把一件件小事落到地上。

说是五个岗位，其实没有一个是突然掉下来的。刚入校时，我只是语文课代表。后来班主任看我做事还算稳，让我试着当寝室长；寝室理顺了，又让我协助班级事务；再后来系里组建学习部，老师问我要不要试试；志愿者办公室缺一个牵头的人，我又接了过来。每一步都不大，但每一步都踩实了，才走到今天。

华商理工“德能淬理，兼爱善工”的校训，是我这一路最深的底色。“淬理”是淬炼本事，“兼爱”是心里装得下别人，“善工”是把事情做到位。

华商理工每天的一日常规，从晨读开始。我们的晨读不在教室，而是在校园户外。清晨的风里，各班级在指定区域列队，手捧读本，声音一阵阵散开。

晚上的静心时间。一开始我不太理解，后来才发现，静心之后再去处理事情，情绪会稳很多。有一次两个同学因为宿舍卫生闹别扭，我趁着静心刚结束、大家心都静下来的时候去找他们聊，几句话就说开了。做好纽带不只是传话，还要选对时机。

寝室与农场：把“善工”落到最日常的地方

寝室是我另一个“小阵地”。作为寝室长，我带头遵守宿舍管理制度，提醒作息、整理内务、调和相处中的小摩擦。寝室生活不像教室，大家朝夕相处，卫生、作息、情绪都可能影响彼此。我会主动多做一些，也会在小问题刚冒头时就及时沟通，不让小矛盾积成大隔阂。我们寝室能评上优秀寝室，我也获评优秀寝室长。对我来说，把平凡小事做好，也会被看见。

华商理工有专门的华商理工农场，把劳动教育做实，我们也会参与农事劳作。太阳底下拔草、翻土、收拾工具，没有人盯着你的时候，你愿不愿意继续做，这才是最真实的检验。我把这种感受带回寝室管理中——内务整理不是检查前突击，而是每天做好该做的事。学校的“真善美”评选把学生在敬老院陪伴、环保分类、华商厨房烟火气里的那些小事拿出来，让学生看见什么是好的、什么是值得坚持的。我多次获得“真善美”学生荣誉称号。

学校的“真善美”评价标准时刻提醒着我:善良、真诚、正直，不是做给别人看的，是自己内化于心的自觉。

从部门到赛场：把每件事拆成步骤，把每个步骤做到位

学生工作让我成长得很快。作为学习部部长，我参与组织学风建设活动，从前期策划、通知宣传到现场配合、后期总结，我慢慢学会把一件活动拆成一个个步骤，也学会在突发情况面前先稳住自己。

作为志愿者办公室组长，我统筹策划志愿服务项目，从招募、排班、分工、培训到复盘都要考虑到。做这些事，最需要的不是“存在感”，而是耐心、细致和不推诿。也正因为这些经历，我获评优秀学生干部。思想上，我参加学校业余党校培训并顺利结业，持续提升自己的思想觉悟。

专业上我也不敢放松。华商理工有一套“系级—校级”两级竞赛的“五阶匠士”育人评价体系，覆盖所有专业领域，对标技能大赛标准。我在“博仕杯”专业技能竞赛中获得五星匠士称号，是从系级比赛一步步打上来的。备赛那段时间，白天要处理班级和部门的事，晚上才能静下心来练技能。说不累是假的，但“淬理”两个字，就是要你在压力里把本事真正磨出来。这个称号让我明白，中职学生的底气，最终还要靠专业技能说话。

华商理工有16个校级社团，社团活动纳入课表，鼓励学生自我发展。我虽然不在社团里担任职务，但志愿服务中经常和社团的同学协作。作为志愿者办公室组长，我要协调不同系、不同社团的志愿者参与校园服务。每个人时间不一样、习惯不一样，怎么排班、怎么分工、怎么复盘，都需要耐心沟通。被评为优秀志愿者，不是因为我做了多惊天动地的事，而是每一次服务我都尽量做到位。一次次实践让我学会协调、应变，也让我更明白青年人的奉献不是一句口号，而是别人需要时，你愿意多走一步、多做一些。

学习上，我一直努力平衡学生工作、班级事务和文化课。课堂专心听，课后按时完成作业，成绩保持稳定良好。多岗位并行并不轻松，有时工作刚忙完，还要赶作业、补笔记。我的办法是列清单、分轻重、挤时间，把碎片时间用起来。作为共青团员，我遵守校纪校规，诚实守信，积极参加团组织学习活动。

华商理工给了我一个“做事先做人、学艺先修心”的底子。我想带着这个底子，不只是“忙”，而是忙得有价值；不只是“多”，而是多一份担当、多一份成长。