一、项目名称

“党建引领”铸师魂，“德能淬理”育新人。

　　二、实施背景

职业教育与经济发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要的意义。成都华商理工职业学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“德能淬理 兼爱善工”的校训，以“教之以礼、育之以德，一技之长、匠心品质”为育人目标，强化内部治理，健全育人体系，打造职教特色，激发办学活动力，坚持“党建引领”铸师魂，“德能淬理 ”育新人，创建职教特色品牌，引领学校高质量发展。

三、项目内涵

学校全面贯彻党的教育方针，构建“2345”育人体系，创建职教党建工作特色，全面落实立德树人。

两体系：学校充分发挥基层党组织政治和组织功能，建立和完善“党建+专业”和“党建+项目”工作体系，强化党建引领，落实立德树人，为推动职教发展，办好人民满意教育提供坚强政治保证。

三同步：以党的建设同步谋划，党的组织同步设置，党的工作同步开展的为思路，把党建工作纳入办学治校全过程和各方面，确保各项工作落地落实。

四联系：支委联系系部、党小组联系班集体、党员联系教师和学生，党建工作与教学工作、与学生管理、与师德师风、与校企合作、与校地共建相结合，党组织起好桥梁和纽带，打通联系服务群众的最后一公里。

五协同：学校、家庭、社会、企业、组织协同育人，党团一体化组织教育，系统化开展学校、家庭、社会、企业参与的“养成教育、行为管理、劳动教育、感恩教育，慈善公益、人文素养”主题教育活动，着力构建大思政教育“新格局”，实现“三全”育人，培养有品德、有品行、有品味的高素质专业型技能人才。

四、主要做法

（一）实施“党建+”，实现党建与教育教学深度融合

学校始终坚持以党建引领为抓手，积极探索“党建+”深度融合聚力育人模式，建立完善支部+专业、支部+项目的“党建+”工作机制。支部覆盖各个专业，建立起日常工作反馈机制，广泛收集同学们对学习、生活、成长的需求与建议，及时了解同学们的思想状况和学习进展。支部定期与发展对象、心理关注对象、学业预警对象沟通，将党的先进思想、组织的关心关爱、学习的经验资源精准传递给每位同学。同时，建立“品格+技能+才艺”三维人才培养，创立“匠士”评价体系：“匠”意为职业技能，“士”蕴含道德修养。为实现学校“一技之长 匠心品质”的育人目标，每学年举办校级、系级两次技能大赛。要求全体师生全员参与，比赛结果评定出五个等级的星级匠士，荣登匠士光荣榜。对学生的专业技能水平进行客观公正的评价。“匠士”评价体系的建立，得到学生由衷响应，得到社会、企业和家长的充分认可。

支部注重党员在政治素养、专业知识、创新能力等方面的全面发展，依托“主题党日+”活动形式，每月至少开展1次心理健康疏导讲座、1次主题安全教育、1次师生交流会，打通“个人全面发展”和“集体纵向交流”的两条路径。充分发挥基层党组织政治和组织功能，加强党对教育工作的全面领导，探索党建工作新途径，把握好育人方向，更新育人理念，落实“一岗双责”，推进学校党建与教育教学深度融合，落实立德树人根本任务，推动职教发展，为办好人民满意职业教育提供坚强政治保障。

（二）落实“三同步”，做到党建与办学治校同频共振

落实党建工作责任，促进党的组织和工作全覆盖。学校以党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展的“三同步”为思路，贯彻落实《党组织议事规则》《学校党组织与理事会、监事会日常沟通协商制度》《党组织与行政领导班子联席会议制度》，把党建工作与学校所有工作同谋划、同落实、同考核，防止“两张皮”。同时把党建工作作为引领学校内涵式发展的基础环节，积极探索学校党建工作与教育教学活动的最佳契合点，真正使学校党组织争创先进，成为推动教学质量提升的坚强后盾，党员教师争当优秀，成为教育教学战线的骨干力量。贯彻落实“三同步”，引领办学质量提升。

（三）加强“四联系”，打通服务师生最后一公里

以支部委员联系系部、党小组联系班集体、党员联系教师、党员联系学生的“四联系”为工作机制，开展各种党组织活动。

   在党组织的领导下召开党员大会，结合“四联系”工作机制，以活动为抓手，通过校团委、学生会、专业系部、教研组等组织，每学期开展一期入党积极分子学习、一期入团积极分子培训，通过学习，全体师生进一步提升政治素养、坚定理想信念、强化使命担当。

支部大力组织开展党史学习教育活动、学雷锋活动、清明缅怀先烈活动、慈善公益活动、文明礼仪风采大赛、校级技能大赛、运动会、文化艺术节、环保进社区进学校活动、红旗社区结对活动、书香校园诵读经典活动、学生社团活动、学生寝室美化大赛等，着力推进全方位育人，引导学生全面发展。

（四）实施“五协同”，构建大思政教育“新格局”

学校、家庭、社会、企业、组织协同育人，过党团一体化组织教育，系统化开展学校、家庭、社会、企业参与的“养成教育、行为管理、劳动教育、感恩教育，慈善公益、人文素养”特色教育体系，着力构建大思政教育“新格局”，锻造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师团队，培养“懂感恩、守孝道、存恭敬、讲礼仪、行利他”的具有良好的行为习惯和较高的道德修养的学生团队。

1.设立“示范岗”，抓好养成教育

通过党员参与6S内务、晨读、静心、晚读等一日常规的管理，培养学生良好行为习惯，通过行为管理培养学生由内而外的优雅气质，每天坚持从坐、卧、行、走、仪容仪表、文明礼仪抓起，让男生成为绅士、女生成为淑女，形成校园文明的“正能量”的强磁场。学校成立了20个专业协会和30个兴趣协会，党员积极参加第二课堂教学，培养学生人文素养和提升综合能力，实现“一专多能”，促进学生德智体美劳全面发展，为学生健康成长和终身发展奠基。

2.精种“责任田”，抓好劳动教育

（1）建华商理工农场：2013年，学校支部秉承“生活即教育”的理念，筹建了华商理工农场，要求每个党小组都要组织部门和每位师生耕种自己的责任田，带头让学生在农场体验劳动和亲近大自然的快乐，学习基本的农业知识，传承父辈的劳作精神，劳动创造一切的道理，从而获得正确的劳动观念、劳动情感、劳动习惯及劳动精神。华商理工农场是学校劳动教育的核心，学生从播种到收获的过程中，体会到收获的快乐，感悟到劳动的艰辛。

（2）建华商理工厨房：在党支部的倡导下，学校于2010年建立华商厨房，并纳入课程体系中，每学期教会每位学生做2个家常菜，在校3年里，每个学生至少会做12道家常菜，“养活教育”成为学校重要的实践教育特色。

3.重品行强责任，抓好爱党爱国教育

学校支部倡导传承中华优秀传统文化，把感恩教育、孝道文化、慈善公益、环保教育、志愿文化等作为学生良好“品行”教育的平台和载体，纳入学校育人课程体系，渗透到学生学习、工作和生活的各个方面，全过程。

（1）倡导“垃圾分类”，推行节能环保。2013年，学校开始在全校推行环保理念，并建立环保教育站，垃圾分类站，每天早上、晚上党员教师分组带领师生两次环保分类：早上7:50老师和学生前往各个环保站点进行环保分类，晚上21：00分组带领学生深入寝室进行环保分类，人人参加做环保，真正做到“垃圾分类、垃圾减量”。每天收集塑料瓶150斤左右，纸板270斤左右，一个月就有13000多斤，卖出去的回收物品每月大概5000元款项纳入爱心公益基金，成立公益基金管理委员会专项管理爱心公益基金，用于帮助需要帮助的群体。学校环保志愿者还每周走进社区进倡导“清净在源头，环保在心中”的公益活动。

（2）组织慈善公益，培养“利他品质”。在党支部的倡导下，学校人人都是志愿者。校级领导及党员干部带头做公益，每年参加志愿者活动的时间不少于 300 个小时；中层干部不少于 200 小时；老师和员工不少于 150 小时；学生不少于 80 小时。党支部还给每一位师生建立志愿者档案，记录志愿者服务的时间，用行动践走出了一条具有利他人文品质之路，是学校对学生品格教育和道德修养提升的重要途径。

学校将环保回收变卖的钱和学校老师每天捐赠的1元钱存入慈善公益基金，用来资助困难群体和社会帮扶。从设立公益基金至今，陆续资助了200余人次。从2019年—2023年，学校累计捐助100余万元。开启慈善帮扶，共筑千里长情路。

学校始终秉承“厚念家国”的使命，培养家国情怀，通过慈善公益，修大爱之心、仁爱之心、利他之心，在心中种下“崇德向善”的种子。

4.办家长学校，抓好家庭教育

从2013年起，在党支部的组织下，学校成立公益性家长学校，每学期分4期开展，学校利用现有的条件，为每一位家长免费提供住宿、书本、服装，华商理工弘德教育研究院针对目前社会发展趋势以及学生成长特点专门为家长学校制定教学计划，对家长进行为期三天的传统文化、家庭教育、心理学、亲子教育、劳动教育、感恩教育、环保教育、拓展训练等方面的课程培训，并建立家长学员档案，严格考核制度，为培训合格的家长颁发结业证书，使教育不再单纯是学校教育，而是把学校、家庭、社会三维一体有机结合在一起的共同教育，使学生与家长在新的教育理念与模式下共同成长，并把这种新型的教育模式带入家庭，形成良好的家庭教育氛围，从而更好地培养学生，从而形成有效的家校互动，建立学校与家庭的共育关系，达到携手共筑家校共教连心桥的目的。截止目前，家长学校已成功举办45期，累计培训家长10万人次，得到社会、学生和家长的高度认可。

五、成效反响

成都华商理工职业学校不断加强党的建设，持续推进全面从严治党，以高质量党建引领学校高质量发展，把党的领导落实到办学治校全过程、各方面，三全育人、五育并举，为党育人、为国育才。在党建引领“2345”育人体系正向引导下，学校荣获“全国生态教育百强学校”“全国新德育优秀特色学校”等国家级、省级、市级、区级奖项共计100余项。其中，“华商理工厨房、华商理工农场、华商理工公益性家长学校、晨读、静心、环保”作为特色典型案例编入高等教育出版社《文化素质教育与校园文化建设》一书中。《劳动教育是优秀传统文化传承与发展的有效路径》获得全国优秀论文一等奖。课题《德能淬理 兼爱善工——中等职业学校立德树人，培养学生全面发展的研究与实践》获为省级重点课题一等奖。王琳校长出版了专著《德能淬理 兼爱善工》。案例《垃圾变黄金 黄金变爱心》《德能淬理 兼爱善工》分别获中国传统美德典型案例二等奖，入围国家品牌项目，2022年成功评选“三全”育人优秀典型学校。本校教师在四川省2023年教师教学能力大赛荣获中职思政组二等奖，全国三等奖。

六、经验启示

下一步，我们将以提质培优、“三教”改革为契机，持续推进党建引领“2345”育人体系实施项目。我们将继续进一步强化组织保障、增强师资保障、完善制度保障、落实经费保障、提供场地保障，为新时代社会经济发展贡献职教力量。学校将进一步构建思政新格局，形成更完备的全员系统育人，进一步推动全过程融会贯通育人，形成新育人模式，健全全方位育人新体系，力争在提质培优中再上新台阶。

　　　　　                                                  成都华商理工职业学校

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